Limba și literatura maternă 2018

Ministerul Educaţiei Naţionale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Examenul de bacalaureat naţional 2018 Proba E - b) Limba şi literatura maghiară maternă Simulare Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Clasa a XI-a • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Olvassa el figyelmesen a következő költeményt! A megadott kérdésekből kiindulva értelmezze a verset körülbelül két oldalnyi összefüggő szövegben! Arany János: A lejtőn Száll az este. Hollószárnya Boldog évek! - ha ugyan ti Megrezzenti ablakom. Boldogabban folytatok, - Ereszkedik lelkem árnya, Multam zöld virányos hanti! Elborong a multakon. Hadd merengek rajtatok. Nézek vissza, mint a felhő Bár panasszal, bár sohajjal Áthaladt vidékre néz: Akkor is szám telve lőn: Oly komor volt, - oly zöldellő, Kevesebbem volt egy jajjal... Oly derült most az egész. Hittel csüggtem a jövőn! Most ez a hit... néma kétség, S minél messzebb haladok, Annál mélyebb a sötétség; Vissza sem fordulhatok. Nem magasba tör, mint másszor - Éltem lejtős útja ez; Mint ki éjjel vízbe gázol S minden lépést óva tesz. (1857) a. Milyen tematikai és műfaji elvárást kelt a költemény címe? 2 pont b. Mi igazolódik be, és mi nem az elvárásokból a költemény szövegét értelmezve? 5 pont c. Milyen metaforikus jelentésekkel gazdagodnak a természeti képek a versben? 5 pont d. Mi a szerepe a vers tér- és időszerkezetének a lírai én létállapotának megjelenítésében? 4 pont e. Miben változott a verszárlatban az előző szakaszokhoz képest a lírai én magatartása és hangneme? 4 pont A költemény értelmezésének módja külön elbírálásban részesül, melynek szempontjai a logikus gondolatmenet, szövegkohézió, helyesírás, helyes fogalom- és nyelvhasználat. 10 pont Megjegyzés: A szövegalkotásban nem kell figyelembe venni a kérdések/feladatok sorrendjét. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást Probă scrisă la limba şi literatura maghiară maternă Simulare clasa a XI-a Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Pagina 1 din 2  Ministerul Educaţiei Naţionale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Olvassa el a következő szöveget, majd oldja meg a hozzá kapcsolódó feladatokat/válaszoljon a kérdésekre! Várja, hogy a sült galamb a szájába repüljön Arra az emberre mondjuk, aki úgy akar valamit elérni, hogy nem tesz érte semmit. Tétlenül várja, hogy valami csoda segítsen rajta. Tréfás ennek a szólásnak a hangulata, hiszen a sült galamb nem is tud repülni! A valóságban nem tud repülni a sült galamb. De az emberek képzeletében a legcsodálatosabb események is megtörténhetnek! Így az évezredekkel ezelőtt élt görögök, rómaiak is hittek az „aranykorban”, az emberiség békés, boldog őskorában. Úgy képzelték, hogy e csodás világban az emberek munka nélkül, tökéletes boldogságban éltek, s gazdag lakomáikon bizony még a sült galamb is tudott repülni! Egy ókori író szerint a sült fenyőmadarak kis kalácskákkal együtt szálltak az emberek szájába, még a kisujjukat sem kellett megmozdítani, hogy elfogyaszthassák a finom falatokat... Ezekből a mesés elemekből szövődhetett hajdan egy történet, amelyből szólásunk kialakult. Így mondhatjuk ma is a munka helyett csodákban bízó emberre: Várja, hogy a sült galamb a szájába repüljön.” (Híves Márta: Fején találta a szöget. Szólás- és eredetmagyarázatok) a. Értelmezze a szólást a szöveg alapján: „várja, hogy a sült galamb a szájába repüljön”! 5 pont b. Mit tudunk meg az ókori hitvilágról a szövegből? 5 pont c. Mi a szöveg kommunikációs funkciója? Indokolja válaszát! 5 pont d. Meséljen el 10-15 mondatban egy olyan történetet, amelyben valaki várja, hogy a sült galamb a szájába repüljön! 10 pont Logikus gondolatvezetés, szövegkohézió, nyelvhelyesség, helyesírás. 5 pont Megjegyzés: A feladatok sorrendjének betartása nem kötelező. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást. SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Írjon értekezést körülbelül két oldal terjedelemben egy ön által választott magyar szépirodalmi mű (pl. Katona József: Bánk bán, Jókai Mór: Az arany ember, Mikszáth Kálmán: A bágyi csoda vagy más olvasott mű) alapján A hűség és hűtlenség problematikája az irodalomban címmel! Értekezését egyetlen irodalmi alkotás alapján írja meg, figyelembe véve az alábbi feladatsorban javasolt értelmezési szempontokat, de kiegészítheti ezeket más szempontokkal is! a. Fogalmazza meg, hogy az ön által választott műben milyen összefüggésekben jelenik meg a hűség fogalma! 5 pont b. Mutassa be, hogy melyek a hűtlenség okai és következményei a választott mű történetében! 5 pont c. Jellemezze a szereplőket, arra is figyelve, hogy értékrendjük milyen viszonyban áll környezetük értékrendjével! 5 pont d. Mutassa be, hogy e témáról való írást hogyan alakítja az ön által választott mű műfaja és stílusa! 5 pont Az értekezés megfogalmazási módja külön elbírálásban részesül, melynek szempontjai a logikus gondolatmenet, szövegkohézió, helyes fogalom- és nyelvhasználat, helyesírás, valamint az értekezés tartalmi és formai jegyeinek betartása. 10 pont Megjegyzés: A szövegalkotásban nem kell figyelembe venni a szempontok sorrendjét. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást. Probă scrisă la limba şi literatura maghiară maternă Simulare clasa a XI-a Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Pagina 2 din 2