Limba și literatura maternă 2018

Ministerul Educaţiei Naţionale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Examenul de bacalaureat naţional 2018 Proba E - b) Limba şi literatura maghiară maternă Model Filiera teoretică – Profilul umanist; Filiera vocaţională – Profilul pedagogic • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Olvassa el figyelmesen a következő költeményt, majd értelmezze körülbelül két oldalnyi összefüggő szövegben a megadott feladatok alapján! Dsida Jenő: Kánai mennyegző Mennyegzőnk lesz, kis szerelmem, s derülnek a cigánybandán. Vendégek közt üldögélünk zöldbefutott tág verandán. Krisztus ül az asztalfőn. Künt augusztus mély, tiszta éje Csillagot szór s zene-szűntén sír a tücsök lágy zenéje. Krisztus arca szép, sugárzó, szereti a víg poétát: Máskülönben nem tett volna érte ilyen hosszú sétát. Súgva mondja: “Szívetek a vágytól majdhogy szét nem pattan, Menjetek csak, fiacskáim, ne késsetek énmiattam! Majd én mindent elgondozok, vendégséggel baj ne légyen, A szegénység, bogárkáim, illatos és drága szégyen.” Lábujjhegyen, mint kit édes szenvedélynek titkon áldoz, Surranunk el lombfüzéres nászi szobánk ajtajához. Visszanézünk0 − Minden asztal csupa friss hal, friss kenyér, Vizeskorsó bort zubogtat, bíborlángút, mint a vér. a. Értelmezze a cím és a szöveg kapcsolatát! 5 pont b. Kövesse nyomon a költeményben Krisztus alakjának megjelenítését! 5 pont c. Értelmezze a Bibliából ismert motívumok szerepét a költeményben! 5 pont d. Értelmezze a költemény zárlatát! 5 pont A költemény értelmezésének megfogalmazási módja külön elbírálásban részesül, melynek szempontjai a logikus gondolatmenet, szövegkohézió, helyesírás, helyes fogalom- és nyelvhasználat. 10 pont Megjegyzés: A szövegalkotásban nem kell figyelembe venni a szempontok sorrendjét. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást. Probă scrisă laError! Reference source not found.Limba şi literatura maghiară maternă Model 1  Ministerul Educaţiei Naţionale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Olvassa el a következő szöveget, majd oldja meg a hozzá kapcsolódó feladatokat! A barátságról Nincs emberi kapcsolat, mely megrendítőbb, mélyebb lenne, mint a barátság. A szerelmesek, igen, még a szülők és gyermekek kapcsolatában is mennyi az önzés és a hiúság! Csak a barát nem önző; máskülönben nem barát. Csak a barát nem hiú, mert minden jót és szépet barátjának akar, nem önmagának. A szerelmes mindig akar valamit; a barát nem akar önmagának semmit. A gyermek mindig kapni akar szüleitől, túl akarja szárnyalni atyját; a barát nem akar kapni, sem túlszárnyalni. Nincs titkosabb és nemesebb ajándék az életben, mint a szűkszavú, megértő, türelmes és áldozatkész barátság. S nincs ritkább. Montaigne, mikor eltűnődött az érzés fölött, mely La Boétie-hez fűzte, ezt mondotta: "Barátok voltunk... Mert ő volt ő, s mert én voltam én." Ez felette pontos. S Seneca ezt írja egyhelyt Luciliusnak: "Aki barát, szeret, de aki szeret, nem mindig barát." Ez a megállapítás több is, mint pontosság: ez már az igazság. Minden szeretet gyanús, mert önzés és fukarság lappang hamujában. Csak a barát vonzalma önzetlen, nincs benne érdek, sem az érzékek játéka. A barátság szolgálat, erős és komoly szolgálat, a legnagyobb emberi próba és szerep. (Márai Sándor: Füveskönyv) Olvassa el a következő szöveget, majd oldja meg a hozzá kapcsolódó feladatokat! a. Mi a különbség a szöveg szerint a barátság és a szülő-gyermek kapcsolat között? 5 pont b. Mi jellemző a barátra? 5 pont c. Miért nem mindig barát, aki szeret? 5 pont d. Fejtse ki véleményét a következő gondolatról: “A barátság szolgálat, erős, komoly szolgálat, a legnagyobb emberi próba és szerep.” 10 pont Logikus gondolatvezetés, szövegkohézió, nyelvhelyesség, helyesírás. 5 pont Megjegyzés: A feladatok sorrendjének betartása nem kötelező. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást. SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Írjon értekezést körülbelül két oldalnyi terjedelemben a következő címmel: Embereszmény a példázatos elbeszélésben (pl. Margit-legenda – vagy más olvasott legenda) a. Mutassa be a választott mű hősének életmódját, szokásait, csodatételeit! 5 pont b. Igazolja a választott műből kiemelt példákkal a mű példázatos jellegét! 5 pont c. Következtessen a középkori embereszményre a hős életmódja, értékrendje alapján! Észrevételeit indokolja a választott műből kiemelt példákkal! 5 pont d. Fejtse ki véleményét a műből kibontakozó embereszmény időszerűségével kapcsolatosan! 5 pont Az értekezés megfogalmazási módja külön elbírálásban részesül, melynek szempontjai a logikus gondolatmenet, szövegkohézió, helyes fogalom- és nyelvhasználat, helyesírás, valamint az értekezés tartalmi és formai jegyeinek betartása. 10 pont Megjegyzés: A szövegalkotásban nem kell figyelembe venni a szempontok sorrendjét. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást. Probă scrisă laError! Reference source not found.Limba şi literatura maghiară maternă Model 2