Limba și literatura maternă 2025

Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Numele:………………………………………….... Prezenta lucrare conține ______ pagini ............................................................................ Iniţiala prenumelui tatălui: ………………........ Prenumele: …………………………………........ ………………………………………………........... EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU Şcoala de provenienţă: ………........................ ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a ........................................................................... Centrul de examen: .......................................... Anul școlar 2024 – 2025 Localitatea: …………………………………........ Judeţul: ……………………………………......... Limba și literatura ucraineană maternă Nume şi prenume asistent Semnătura NUMELE ŞI COMISIA DE NOTA (CIFRE ŞI A PRENUMELE SEMNĂTURA EVALUARE LITERE) PROFESORULUI EVALUATOR I EVALUATOR II EVALUATOR III EVALUATOR IV NOTA FINALĂ NUMELE ŞI COMISIA DE NOTA (CIFRE ŞI B PRENUMELE SEMNĂTURA EVALUARE LITERE) PROFESORULUI EVALUATOR I EVALUATOR II EVALUATOR III EVALUATOR IV NOTA FINALĂ NUMELE ŞI COMISIA DE NOTA (CIFRE ŞI C PRENUMELE SEMNĂTURA EVALUARE LITERE) PROFESORULUI EVALUATOR I EVALUATOR II EVALUATOR III EVALUATOR IV NOTA FINALĂ Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Simulare 1  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație  Toate subiectele sunt obligatorii.  Se acordă zece puncte din oficiu.  Timpul de lucru efectiv este de două ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Прочитай уважно текст і виконай вимоги: У Катрусі сьогодні велика радість. Понад рік хворів її татко. В лікарні лежав, три операції переніс. Мамі і Катрусі було тяжко. Не раз, бувало, прокинеться Катруся вночі й чує: мама тихо плаче. А сьогодні татко вже на роботі. Здоровий і бадьорий. Радісно сяють Катрусині очі. Прийшовши до школи, зустріла дівчинка в дворі двох своїх однокласників, Петрика і Гришка. Зустріла й поділилась радістю: – Наш татко видужав... Петрик і Гришко, глянувши на Катрусю, здивовано знизали плечима й, нічого не сказавши, побігли ганяти м'яча. Катруся пішла до дівчаток, що гралися в класи. – Наш татко видужав, – сказала вона, і радість засяяла в її очах. Одна з дівчаток, Ніна, з подивом запитала: – Видужав – ну й що з того? Катруся відчула, як із грудей до горла підкотився важкий клубок і дихати стало важко. Вона відійшла до тополі на кінці шкільного подвір'я і заплакала. – Чому ти плачеш, Катрусю? – почула вона тихий, ласкавий голос Кості, мовчазного хлопчика, її однокласника. Катруся піднесла голову й, схлипуючи, відповіла: – Наш татко видужав... – Ой, як же це добре! – зрадів Костя. – Біля нашої хати в бору вже зацвіли проліски. Зайдемо після уроків до нас, нарвемо пролісків і понесемо твоєму таткові. Радість засяяла в Катрусиних очах. („Розділена радість”, Василь Сухомлинський) Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Simulare 2  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Напиши відповідь до кожної з наведених нижче вимог. 1. Запиши, чому у Катрусі сьогодні велика радість. 3 бали 2. Коли прокидалася Катруся вночі, що вона чула? a. Що мама тихенько плаче. б. Що мама миє посуд. в. Що мама варить їсти. г. Що мама тихо спить. 2 бали Правильна відповідь 3. Де сьогодні татко Катрусі? a. Сьогодні татко спить. б. Сьогодні татко вже на роботі. в. Сьогодні татко рубає дрова. г. Сьогодні татко носить воду. 2 бали Правильна відповідь 4. Запиши, про яку радість розказала Катруся своїм однокласникам і як вони їй відповіли. 4 бали Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Simulare 3  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație 5. Постав „X” біля кожного твердження, щоб визначити його правильність чи неправильність, на основі інформації з тексту. 6 балів Твердження Правильне Непрaвильне а. У Катрусі сьогодні велика радість. б. Мамі і Катрусі було тяжко. в. Тато переніс десять операції. г. А сьогодні татко вже на роботі. д. Зустріла дівчинка в дворі двох своїх однокласників, Марічку і Василька. е. Радість засяяла в Катрусиних очах. . 6. Поясни, чому у Катрусі «із грудей до горла підкотився важкий клубок і дихати стало важко». 6 балів 7. Передай у 7 - 10 рядках, як повівся однокласник Костя із Катрусею. 7 балів Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Simulare 4  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație SUBIECTUL al II-lea 30 de puncte Прочитай поданий текст: Дві білки знайшли горіх і повадилися між собою. – Він мій, – сказала перша білка, – бо я його перша знайшла. – Ні, він мій, – кричала друга. – Я його підняла. Услухала цю суперечку лисиця. – Не сваріться, – сказала вона, – я помирю вас! Стала між білками, розкусила горіх і сказала: – Ця половина належить тому, хто увидів горіх, ця ж – тому, хто його підняв; а зерно – мені: за те, що я вас помирила. По сих словах передала білкам порожні скорлупи, зерно ж положила собі в рот і втекла. („Дві білочки й лисиця”, українська народна казка) Напиши відповідь до кожної з наведених нижче вимог. 1. Визнач, у якому рядку є лише прикметники. a. писав, сова, теля, висока б. зустріли, мати, свої, гірке в. рожева, смачний, солодке, весела г. сива, мамина, прийшов, любила 2 бали Правильна відповідь 2. Вибери варіант, в якому всі іменники в орудному відмінку. a. хлопчик, теля, калина, парта б. сорочкою,рушником, озером, річкою в. Маринка, хата, квітка, учениця г. вікно, курча, озеро, дерево 2 бали Правильна відповідь 3. Визнач рядок, в якому знаходяться тільки особові займенники. a. ти, вона, ми, вони б. я, собі, мій, ви в. твоя, сам, нічого, все г. воно, він, їхнього, хто 2 бали Правильна відповідь Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Simulare 5  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație 4. Доповни речення, постав подані в дужках дієслова у формі майбутнього часу. 4 бали Весна – чудова пору року! Природа (прокидатися)_____________________________ (наповнятися)________________________ енергією, життям. Яскраве сонце (стати)__________________________ тепліше з кожним днем, завдяки чому (танути)_______________________ сніг, перетворюючись на бурульки на дахах будинків. 5. Утвори дієслова теперішнього часу першої особи однини і напиши їх за зразком: будити, ходити, косити, казати. 4 бали Зразок: сидіти – сиджу 6. Запиши число і рід іменників підкреслених у тексті. 4 бали 7. Провідміняй словосполучення: «рідний край». 8 балів Називний - Родовий - Давальний - Знахідний - Орудний - Місцевий - Клична форма - Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Simulare 6  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație 8. Поділи на склади підкреслені слова у реченні: «Ніколи не можу забути перший весняний дощ, він здається таким веселим, завзятим, теплим і доброзичливим!» 4 бали SUBIECTUL al III-lea 30 de puncte Напиши твір про весну, найменше на одну сторінку. 30 балів Примітка! Підрахунок балів: 1. Зміст твору – 20 балів ( a) Зміст – 6 балів; б) Композиція – 6 балів; в) Мова, синтаксис і дотримання морфологічних правил – 6 балів; г) Написання твору у цікавій формі – 2 бали). 2. Організованість і чіткість думок – 4 бали (організованість думок – 2 бали; чіткість думок – 2 бали); 3. Редагування твору – 6 балів (уникнення граматичних помилок – 2 бали; дотримання правил пунктуації – 3 бали; каліграфія – 1 бал). Примітка! Бали для редагування твору нараховуються якщо твір написано найменше на одну сторінку. Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Simulare 7  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Simulare 8  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Simulare 9  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație . Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Simulare 10