Limba și literatura maternă 2021

EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a Anul școlar 2020 – 2021 Limba și literatura ucraineană maternă • Toate subiectele sunt obligatorii. • Se acordă zece puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de două ore.  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație SUBIECTUL I (30 de puncte) Citește textul de mai jos pentru a putea răspunde cerințelor formulate. Грицева шкільна наука Іван Франко „Гуси зовсiм нiчого не знали про се. Ще того самого поранку, коли батько мав гадку вiдвести Гриця до школи, не знали гуси про сей намiр. Тим менше знав про нього сам Гриць. Вiн, як звичайно, встав рано, поснiдав, поплакав трохи, почухався, взяв прут i, пiдскакуючи, погнав гуси з обори на пасовисько. Старий бiлий гусак, як звичайно, наставив до нього свою невеличку голову з червоними очима i червоним широким дзьобом, засичав рiзко, а вiдтак, таракаючи про щось нецiкаве з гусками, пiшов передом. Стара грива * (* Гривни — сiро-жовтий, чорно-жовотиї.) гуска, як звичайно, не хотiла йти в рядi, але попленталася поза мiстком i зайшла в ровок, за що Гриць швякнув її прутом i назвав "луп'ярем", — так вiн мав звичай називати все, що не пiддавалося його високiй властi на пасовиську. Очевидна рiч затим, що анi бiлий гусак, анi грива гуска, анi взагалi нiхто з цiлої череди — як їх було двадцятеро й п'ятеро — так анi одно не знало про близьке перенесення їх володаря та воєводи на iнше, далеко не так почесне становище. ..................................................................................................................................................... Увiйшли до сiней, у яких було зовсiм темно i страшно воняло торiшньою гнилою капустою. — Видиш, там? — сказав до Гриця один хлопчик, показуючи в темний кут. — Видзу, — сказав, тремтячи, Гриць, хоч зовсiм нiчого не видiв. — Там яма, — сказав хлопчик. — Яма! — повторив Гриць. — Як будеш зле справуватися, то професор всадить тебе в оту яму i будеш мусiв сидiти цiлу нiч. — Я не хоцу! — скрикнув Гриць. Тим часом другий хлопчик шепнув щось до першого хлопчика, оба засмiялися, а потiм перший, налапавши шкiльнi дверi, сказав до Гриця: — Застукай до дверей! Борзо * (* Борзо — швидко.)! — Насцо? — спитав Гриць. — Треба! Тут так годиться, як хто перший раз приходить. …….............................................................................................................................................. Минув якраз рiк пiсля того важного дня. Блискучi надiї батька на Грицеву будущину давно розвiялись. Професор просто сказав йому, що Гриць "туман вiсiмнадцятий", що лiпше зробить, коли вiдбере його додому i назад заставить гуси пасти. I справдi, по роцi шкiльної науки Гриць вертав додому якраз такий мудрий, яким був перед роком. Вправдi, "а баба галамага" вiн вивчив докладно напам'ять, i не раз навiть у снi з уст його вилiтало се дивовижне слово, що становило немов перший порiг усякої мудростi, якого йому не судилося переступити.” .................................................................................................................................................................. Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Model Pagina 2 din 9  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Scrie, în dreptul fiecărui exercițiu, răspunsul pentru cerințele de mai jos cu privire la textul dat. 1. 3 puncte Чи справді наука Гриця була вдалою? Доведіть свою думку. 2. Твір І. Франка Грицева шкільна наука– це: a. Повість b. Роман c. Новела d. Оповідання 2 puncte Litera corespunzătoare răspunsului corect este 3. Головним героєм твору І. Франка Грицева шкільна наука є: a. Тарас b. Панько c. Гриць d. Андрій 2 puncte Litera corespunzătoare răspunsului corect este 4. Розкрийте основні риси характеру Гриця. 4 puncte Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Model Pagina 3 din 9  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație 5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia, bazându-te pe informațiile din text. 6 puncte Enunțul Corect Incorect a. Батько хоче віддати Гриця до школи. b. В череді у Гриця було 30 гусей. c. Хлопці привітно зустріли новачка. d. Вчитель назвав Гриця туманом вісімнадцятим. e. Гриць вивчив докладно напам’ять „а баба галамага”. f. Протягом Грицевої шкільної науки гуси не пас сусідський хлопчик Лучка. 6. Поясніть назву цього твору. 6 puncte 7. Опишіть чим відрізняється описана в цьому творі школа та давні шкільні порядки від вашої школи і шкільних порядків. 7 puncte Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Model Pagina 4 din 9  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație SUBIECTUL AL II-LEA 30 de puncte Se dă textul: “Оселя – це місце, де проходить основна частина життя людини, а відтак найяскравіший приклад того, чим вона жила в ту чи іншу історичну епоху. Адже де, як не в рідних стінах, проводяться обряди, готується їжа для родини, відбуваються важливі трудові процеси, звучать цікаві бесіди? Із давніх-давен тут співають пісні, старші передають молодшим набуту життєву мудрість, виховують дітей, а ті, в свою чергу, пізнають світ. Дім - місце того найсокровенішого життя, де сплітаються усі корені буття та квітне родове дерево. Рідний дім - місце найбільш радісних та сумних моментів. Дім і хата в українській традиції – символ щастя, добробуту, єдності сім’ї та роду.” (Джерело: https://spadok.org.ua/narodna-arkhitektura/ukrayinska-khata-yak-svyashchennyy prostir) Scrie răspunsul pentru cerințele de mai jos cu privire la textul dat. 1. Cинонім до слова оселя a. місце b. дім c. родина d. традиції 2 puncte Litera corespunzătoare răspunsului corect este 2. Антонім до слова рідний a. важливий b. мудрий c. чужий d. український 2 puncte Litera corespunzătoare răspunsului corect este 3. Слово виховують це: a. дієслово b. іменник c. прикметник 2 puncte Litera corespunzătoare răspunsului corect este Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Model Pagina 5 din 9  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație 4. Completează spațiile libere. 4 puncte Рідний дім - місце найбільш .............................. та ............................ моментів. 5. Що проводиться в рідних оселях? 4 puncte 6. Поясніть один розділовий знак в тексті (на вибір). 4 puncte 7. Знайдіть та випишіть характерні риси української оселі. 8 puncte Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Model Pagina 6 din 9  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație 8. Які прислів’я та приказки пов’язані з хатою ви знаєте? 4 puncte Subiectul al III-lea 30 de puncte Розгляньтe малюнки! Подивіться яка пора року та що роблять діти. Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Model Pagina 7 din 9  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Напишіть на наступній сторінці текст в якому розкажете що роблять діти. Напишіть відповідний заголовок до вашого тексту. Notă! Punctajul pentru compunere se acordă astfel: • conținutul compunerii – 20 de puncte; • organizarea și claritatea exprimării ideilor – 4 puncte (organizarea ideilor – 2 puncte; claritatea exprimării ideilor – 2 puncte); • redactarea compunerii – 6 puncte (respectarea normelor de ortografie – 3 puncte; respectarea normelor de punctuație – 2 puncte; lizibilitate – 1 punct). Notă! Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus. Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Model Pagina 8 din 9  Ministerul Educației și Cercetării Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație (Textele-suport de la Subiectul I și de la Subiectul al II-lea au fost Іван Франко, Грицева шкільна наука) (Джерело: https://spadok.org.ua/narodna-arkhitektura/ukrayinska-khata-yak-svyashchennyy prostir) Probă scrisă la limba și literatura ucraineană maternă Model Pagina 9 din 9