Biologie vegetală și animală 2025

Ministerul Educaţiei și Cercetării Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare Examenul național de bacalaureat 2025 Proba E. d) Biologie vegetală şi animală Varianta 1 Filiera teoretică – profilul real; Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului; Filiera vocaţională – profilul militar. • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de trei ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) A 4 puncte Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din afirmaţia următoare, astfel încât aceasta să fie corectă. Procesul de ............ poate fi evidențiat după substanțele organice sintetizate și ............ . B 6 puncte Dați două exemple de componente ale unei celule procariote; scrieţi în dreptul fiecărui component câte o caracteristică structurală. C 10 puncte Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns. 1. Sunt vertebrate: a) arahnidele b) amfibienii c) celenteratele d) moluștele 2. Organitul citoplasmatic comun celulelor vegetală și animală, cu rol în sinteza proteinelor, este: a) centrozomul b) cloroplastul c) lizozomul d) ribozomul 3. Fiecare dintre celulele-fiice formate prin diviziunea meiotică a unei celule-mamă cu 2n = 14 cromozomi are: a) n = 7 cromozomi b) n = 14 cromozomi c) 2n = 7 cromozomi d) 2n = 14 cromozomi 4. Plămânii mamiferelor: a) conțin lobuli alcătuiți din numeroși lobi b) își măresc volumul în timpul expirației c) sunt localizaţi în cavitatea abdominală d) sunt acoperiți de două pleure 5. Bila și sucul pancreatic au în comun următoarea caracteristică: a) conțin lipaze cu rol în digestia lipidelor emulsionate b) participă la digestia intestinală a alimentelor c) sunt sucuri digestive lipsite de enzime d) transformă chimic oligopeptidele în aminoacizi Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 1 Pagina 1 din 3  Ministerul Educaţiei și Cercetării Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare D 10 puncte Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în acest scop, informaţia ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei. 1. Gonoreea este o boală cu transmitere sexuală cauzată de infecția cu o ciupercă. 2. Androceul florii angiospermelor este alcătuit din totalitatea carpelelor. 3. Rinichii sunt componente ale sistemului excretor al mamiferelor. SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) A 18 puncte Unul dintre componentele mediului intern al mamiferelor este sângele, care circulă într-un sistem închis de vase. a) Precizați trei componente ale sângelui și câte un rol pentru două dintre aceste componente. b) Explicați rolul valvulelor semilunare/sigmoide. c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unui copil, ştiind următoarele: - sângele reprezintă 7% din masa corpului; - plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui; - apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine; - masa corpului copilului este de 11 Kg. Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei. d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o. B 12 puncte Se încrucişează un soi de pepene cu fructe oval-alungite (O) şi de culoare galben-auriu (v), cu un soi de pepene cu fructe rotunde (o) şi de culoare verde-deschis (V). Părinţii sunt homozigoţi pentru ambele caractere. În F1 se obțin organisme hibride. Prin încrucişarea între ei a hibrizilor din F1, se obţin în F2 16 combinaţii de factori ereditari. Stabiliţi următoarele: a) tipurile de gameți formați de organismele din F1; b) fenotipul organismelor din F1; c) numărul combinațiilor din F2 dublu heterozigote și al celor dublu homozigote; genotipul organismelor din F2 care au fructe rotunde, de culoare galben-auriu. d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o. Scrieţi toate etapele rezolvării problemei. SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) 1. 14 puncte Organele de simț și sistemul nervos participă la realizarea funcțiilor de relație ale unui organism. a) Numiți trei deficiențe senzoriale la om. b) Explicaţi afirmaţia următoare: „La mamifere, cerebelul are rol în menținerea echilibrului corpului”. c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul ştiinţific adecvat. Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi: - Diencefalul - Urechea internă la mamifere Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 1 Pagina 2 din 3  Ministerul Educaţiei și Cercetării Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare 2. 16 puncte Țesuturile sunt alcătuite din celule care au aceeași formă, aceeași structură și îndeplinesc aceeași funcție. a) Precizaţi trei tipuri de țesuturi animale epiteliale. b) Scrieți un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „Vasele conducătoare liberiene ale plantelor sunt adaptate funcției de conducere”. c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Țesutul muscular”, folosind informaţia ştiinţifică adecvată. În acest scop, respectaţi următoarele etape: - enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme; - construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate. Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 1 Pagina 3 din 3