Limba și literatura maternă 2023

Ministerul Educaţiei Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie Examenul național de bacalaureat 2023 Proba E. b) Limba şi literatura slovacă maternă Varianta 4  Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.  Timpul de lucru efectiv este de trei ore. SUBIECTUL I (45 de puncte) Pozorne si prečítajte uvedené ukážky: „Starý učiteľ Ľudovít Orfanides kráčal pomaly záhradou, ktorú z väčšej časti dopestoval sám. Kráčal bosý, s nohavicami vysúkanými pod kolená. Ranná rosa ho príjemne chladila a spolu s chôdzou mu pomohla rozprúdiť krv v stŕpnutých nohách. Tu i tam učiteľ zastal, nie však preto, aby si oddýchol. Predovšetkým skúmal, či sa ujali štepy na jablonkách, slivkách, hruškách i višniach. Jeho citlivé a ešte pevné prsty pohládzali zrasty štepov, vosk a lyko. Usmieval sa a ticho prihováral dozrievajúcim plodom, keď ich zľahka bral do rúk. Narábal s nimi opatrne, aby ich neodtrhol... Starý, skoro sedemdesiattriročný učiteľ Ľudovít Samuel Orfanides, povestný včelár a ovocinár, bol mužom strednej postavy. Z jeho vážnej, skoro prísnej, ale pri úsmeve úprimnej tváre sa dalo vyčítať, že skúsil a zažil mnohé strasti, útrapy a žiale rodinné i životné, ale iste aj nejaké rodinné či životné slasti, mnohé radosti pomológa a skrze svoju umnosť, vytrvalosť a nadšenie sa stal do určitej miery prírody vladárom a pánom, čo mu okato zazlievali obidvaja miestni farári, katolícky Domanec a evanjelický Kreptúch. O tom sa však zmienime neskoršie, lebo teraz je pre nás potešením popísať tohto žoviálneho dobroprajníka, ktorého heslom bolo: „V záhrade vykonaná práca – stonásobne sa odpláca.“ Hlavu mal veľkú, okrúhlu, vlasy čierne, oči hnedé, obočie výrazné. Pod mäsitým, na vône citlivým nosom bujneli buditeľské fúzy, ktoré sčasti zakrývali zmyselné pery. Z uší, schovaných pod dlhými vlasmi, vykúkali iba ušnice. Brada vypuklá, ale nie vystupujúca. Telo dobré, mohutné, ale nie tučné. Aj teraz sa mohol bez ťažkostí predkloniť a obidvoma rukami dotknúť prstov na nohách, pravdaže bez ohnutia kolien. Na prvý pohľad by sa mohlo niekomu zdať, že je vždy napaprčený, že sa povýšenecky nadúva a že je aj veľmi prísny. Veď pozrite na jeho ruky, ako ich nervózne zatína v päsť, ako si ich neustále zakladá za chrbát, alebo strká do vreciek. A tá tvár?! Prečo, kde a odkiaľ sa v nej vzalo to pohŕdanie?! Ale veď to je všetko omyl! Nie je ani napaprčený, to je len nedočkavosť; nie je ani povýšenecký nadutý, to je len jeho zvyčajná náročnosť; nie je ani veľmi prísny, to je len jeho spravodlivosť! A prečo tak často zatína ruky v päsť? Lebo mu tŕpnu. Prečo ich strká do vreciek, alebo si ich zakladá za chrbát? Lebo si ich vo vreckách zohrieva, alebo za chrbtom ochladzuje a okrem toho práve tieto pohyby rúk sprevádzajú jeho intenzívne myslenie! Tento rétor, poet, filozof, včelár a ovocinár si práve zaumienil: „Navštívim ja veru svojho dobrého suseda Martina Pichandu ešte dnes, ba práve dnes, a to hneď teraz, lebo tam je muzika a plno rečí, a ja mám muziku a reči rád!“ [...] O Samovi Pichandovi však treba povedať, že to bol tiež murár vyberaný. Robotu mal čistú a peknú. Neulieval sa, aj keď mohol, radšej druhému pomohol. „Sme ako tie včely,” hovorieval, „iba robota nás spasí. Nič nám nezostáva len robiť, aby sme vyžili, ako sa patrí.” Peter Jaroš – Tisícročná včela A. Na základe informácií získaných z ukážky vypracujte na skúškový hárok nasledovné zadania: 1. V rozsahu 4 – 5 riadkov predstavte fyzický profil učiteľa Orfanidesa. 5 bodov 2. Vyhľadajte tri vlastnosti Orfanidesa, ktoré na prvý pohľad sa zdá, že ho definujú, a jeho reálne vlastnosti, ktoré sa za nimi skrývajú. 6 bodov 3. Vyhľadajte v texte päť záľub, ktoré dotvárali identitu/profil Ľudovíta Orfanidesa. 5 bodov 4. Uveďte dôvody, pre ktoré sa Orfanides chystal navštíviť Martina Pichandu. 2 body 5. Uveďte postavu zo slovenskej literatúry, ktorú vám pripomína postava učiteľa Orfanidesa. Odôvodnite svoj výber. 4 body 6. V kontexte vyššie uvedeného textu vysvetlite vetu: „stal sa do určitej miery prírody vladárom a pánom“. Je to podľa vás hyperbola, alebo nie. 3 body Probă scrisă la limba și literatura slovacă maternă Varianta 4 Pagina 1 din 2  Ministerul Educaţiei Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie B. Zostavte text v maximálnom rozsahu 1 strany, v ktorom by ste vyjadrili svoj názor na nasledovné tvrdenie: „Nesúďte ľudí na základe prvého dojmu. Dajte tomu druhému šancu, spoznajte ho lepšie a až potom sa rozhodnite, či sa vám páči, alebo nie“. Pri argumentácii môžete vychádzať z myšlienok uvedených v úryvku z románu Tisícročná včela od Petra Jaroša, ako aj z vlastnej skúsenosti/ vlastného pozorovania. Pri zostavovaní textu majte na zreteli nasledovné: 1. dodržanie témy a predstavenie dvoch argumentov, ktoré by podporili váš názor na danú problematiku, a z nich vyplývajúceho záveru, 15 bodov 2. nadväznosť textu a logický sled informácií, 2 body 3. členenie na úvod, jadro a záver, 1 bod 4. dodržanie noriem súčasného spisovného jazyka, vzhľad a čitateľnosť textu. 2 body SUBIECTUL al II-lea (15 puncte) „Učiteľ, ktorý je skutočne múdry, ti neponúka, aby si vstúpil do domu jeho múdrosti, ale skôr ťa vedie k prahu tvojej mysle.“ (Chalíl Džibrán) „Každý, kto si spomína na svoje vzdelávanie, pamätá si učiteľov. Nie metódy a techniky. Učiteľ je srdcom vzdelávacieho systému.“ (Sidney Hook – americký filozof) V rozsahu jednej strany zostavte slávnostný príhovor venovaný vášmu učiteľovi/ učiteľke pri príležitosti jeho/ jej životného jubilea. . a. Obsahová stránka 8 bodov b. Dodržanie náležitostí špecifických pre daný slohový útvar – 5 bodov; dodržanie noriem súčas- ného spisovného jazyka – 1 bod; vzhľad a čitateľnosť textu – 1 bod 7 bodov SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) V Krátkom slovníku slovenského jazyka jednoduchý človek je definovaný ako jedinec, ktorý žije, zmýšľa jednoducho; svedčiaci o jednoduchosti a je založený na jednoduchosti. V rozsahu 3 – 4 strán napíšte esej na tému Motív jednoduchého človeka v poviedke Do konca od Jozefa Gregora Tajovského. Esej bude koncipovaná s dôrazom na študované dielo. Pri vypracovávaní eseje majte na zreteli nasledovné požiadavky: - zaradenie diela do príslušného literárneho smeru, - uvedenie dvoch znakov daného literárneho smeru, - stručná charakteristika hlavej postavy a uvedenie jej životného kréda/životného princípu, - identifikovanie životných hodnôt, podľa ktorých žije a koná hlavná postava v danom diele, - vlastný názor na danú tému/dané dielo. a. Obsahová stránka textu 22 bodov b. Formálna stránka textu (členenie na úvod, jadro a záver – 1 bod, nadväznosť a logický sled informácií – 3 body, dodržanie noriem súčasného spisovného jazyka – 3 body, vzhľad a čitateľnosť textu – 1 bod) 8 bodov Probă scrisă la limba și literatura slovacă maternă Varianta 4 Pagina 2 din 2