Limba și literatura maternă 2018

Ministerul Educaţiei Naționale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A Anul şcolar 2017-2018 Proba scrisă Limba şi literatura maghiară maternă Varianta 10 • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul efectiv de lucru este de 2 ore. SUBIECTUL I 45 puncte Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget, válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre, oldd meg a feladatokat! Május 35-én történt. [...] Ringelhuth bácsi megvárta az iskola előtt unokaöccsét, Konrádot, és most kettesben sétáltak végig az utcán. Konrád gondterheltnek látszott. A bácsi ebből semmit sem vett észre. Nos tehát, ott sétáltak az utcán, és a bácsi éppen ezt mondta: – Mi lelt, öcskös? Ekkor valaki megrántotta a kabátját. Mindketten hátrafordultak, hát, uramfi a, nagy fekete ló állt előttük, és udvariasan ezt kérdezte: – Kérem, nincs önnél véletlenül egy darab cukor? Konrád és a bácsi a fejét rázta. – Bocsánatot kérek az alkalmatlankodásért – mondta a nagy fekete ló, megemelte szalmakalapját, és menni készült. Ringelhuth bácsi a zsebébe nyúlt és megkérdezte: – Megkínálhatom cigarettával? – Köszönöm, nem kérek – mondta a ló szomorúan –, nem dohányzom. Szertartásosan meghajolt, elkocogott az Albert tér irányába, megállt egy csemegésbolt előtt, és kilógatta a nyelvét. – Meg kellett volna hívnunk ebédre ezt a gebét – jegyezte meg a bácsi. – Bizonyosan éhes. – Aztán odasandított unokaöccsére, és így szólt: – Konrád, hol jár az eszed? Hiszen ide se figyelsz! – Jaj, bácsi, a Csendes-óceánról kell dolgozatot írnom. – A Csendes-óceánról? Hát ez kínos. – Rettenetes – mondta Konrád. – Akik jól tudunk számolni, mind a Csendes-óceánt kaptuk fel. Mivelhogy, azt mondja, nincs fantáziánk. A többieknek azt kell leírniuk, hogyan épül egy négyemeletes ház. Ez persze gyerekjáték a Csendes-óceánhoz képest. De hát így jár az, aki jól tud számolni! – Neked ugyan nincs fantáziád, édes öcsém – jelentette ki Ringelhuth bácsi –, viszont én vagyok a nagybácsid, és ez is valami. Olyan Csendes-óceánt kanyarítunk a tanár úrnak, hogy szeme-szája eláll. (Erich Kästner: Május 35, részlet) 1. Kik a fenti szöveg szereplői, és milyen viszonyban vannak egymással? 5 pont 2. Meséld el 4 – 5 mondatban, miről szól a fenti szöveg! 5 pont 3. Értelmezd a mű címét, és magyarázd meg, miért ezt a címet adta a szerző a történetnek! 5 pont 4. Bontsd szerkezeti elemekre (tőre és toldalékokra) a következő szavakat: ebből, utcán, számolni, kanyarítunk, nagybácsid! Nevezd meg a szóelemeket! 5 pont 5. Nevezd meg a következő szavak szófaját: május, most, és, sétáltak, fekete! 5 pont 6. Írj ki a szövegből egy-egy minőségjelzős, tárgyas, időhatározós, módhatározós és helyhatározós szószerkezetet! 5 pont 7. Írj levelet Konrád nevében egyik barátjának, amelyben beszámolsz a nap eseményeiről! 15 pont Probă scrisă la Limba şi literatura maghiară maternă Varianta 10 Pagina 1 din 2  Ministerul Educaţiei Naționale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte) Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget, válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre oldd meg a feladatokat! Hullámvasút A budapesti hullámvasút – a hozzá kapcsolódó tradíciókon túl – műszaki szempontból is különleges. Egyrészt azért, mert a mai kor hullámvasútjainak többségével ellentétben nem acélvázas, hanem favázas szerkezetű. Másrészt különleges azért is, mert a hullámvasutak történetének hőskorára jellemző, úgynevezett side-friction rendszerű. Ilyen típusú hullámvasútból pedig az egész világon csak tíz maradt fenn, amelyből csupán négy idősebb a budapestinél, s e négy közül kettő Európán kívül található. A hullámvasutak szülőhazája az Amerikai Egyesült Államok. Bár Oroszországban már az 1700-as években építettek siklópályákat népi mulatságok céljára, ám ezeken kocsik még nem voltak. Ezért a hullámvasutak közvetlen elődeinek azokat a lejtős pályákat tekinthetjük, amelyeket az amerikai szénbányák környékén épültek ki az 1800-as évek első felében. Ezek a pályák eredetileg azt a célt szolgálták, hogy a kitermelt és a bányavágatokból a felszínre hozott kőszenet a bányatelepekről könnyen és gyorsan a völgyekbe, a folyókhoz juttassák le. Ezeken a pályákon azonban szórakozásból néha emberek is lerobogtak a völgybe a szénszállításra kiépített kocsikon. Az 1800-as évek második felében néhány amerikai vállalkozó nagy látogatottságú helyeken (piacokon, vásáros helyeken, kikötőkben) kifejezetten azért ácsoltatott hasonló lejtős pályákat, hogy azon szórakozásból száguldjanak végig az utasok. Az ős-hullámvasutak kezdetben csak hullámos lejtők voltak, amelyeknél a kocsik a pálya felső végéről indulva száguldottak végig az alsó végéig. Ezután a kocsikat újra fel kellett vonatni a felső végpontra, és az utasoknak is oda kellett felmászniuk egy hosszú falépcsőn. (http://www.zoobudapest.com) 1. Milyen szempontból különleges a budapesti hullámvasút? 5 pont 2. Mit tekinthetünk a hullámvasutak közvetlen elődeinek? Írd ki a vizsgalapra a helyes válasz betűjelét! a) A rendes vasutakat b) Az amerikai szénbányák közelében épült lejtős pályákat c) A metróhálózatokat 5 pont 3. Melyek igazak és melyek hamisak a következő megállapítások közül? Jelöld őket! a) A budapesti hullámvasút acélvázas szerkezetű. b) Oroszországban már az 1700-as években építettek siklópályákat. c) Hullámvasút csak Európában létezik. d) Az első amerikai hullámvasutak szórakoztatás céljából épültek. e) Az ős-hullámvasutak eredetileg hullámos lejtők voltak. 5 pont 4. Műszaki szempontból miért különleges a budapesti hullámvasút? 5 pont 5. Foglald össze 4 – 5 mondatban a szöveg tartalmát! 5 pont 6. Milyenek voltak az első hullámvasutak? 5 pont 7. Mire használták az idők folyamán a hullámvasutakat? 5 pont 8. Amerikában milyen helyeken jelentek meg az első szórakoztató hullámvasutak? 5 pont 9. Neked mi a kedvenc szórakozásod? Mutasd be 4 – 5 mondatban! Beszélj arról is, hogy miért szereted! 5 pont Probă scrisă la Limba şi literatura maghiară maternă Varianta 10 Pagina 2 din 2