Psihologie 2019

Ministerul Educaţiei Naționale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Examenul de bacalaureat național 2019 Proba E. d) Psihologie Varianta 2 Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şi specializările din filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situaţiile de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns. 1. Senzaţiile interoceptive reflectă: a. însușiri ale obiectelor exterioare b. natura stimulilor din mediul ambiant c. stări interne legate de satisfacerea trebuințelor fundamentale d. direcția de orientare a mișcărilor 2. Percepțiile semnalizează însușiri: a. concrete, intuitive, în mod unitar și integral b. abstracte, intuitive, în mod unitar și integral c. concrete, intuitive, în mod separat și integral d. abstracte, raționale, în mod separat și integral 3. Maria are în minte imaginea mărului din curtea bunicilor. Aceasta este o reprezentare: a. generală b. chinestezică c. individuală d. auditivă 4. Motivația este: a. un proces cognitiv superior b. un proces cognitiv elementar c. o latură a personalității d. ansamblul stimulilor interni care determină comportamentul 5. Zâmbetul este o expresie emoțională specific umană. El pune în evidență o proprietate a proceselor afective. Aceasta este: a. polaritatea b. mobilitatea c. expresivitatea d. intensitatea 6. Andrei este capabil să-și mențină atenția, în cadrul unei activități, o perioadă mare de timp. Prin urmare, se poate spune despre atenția lui că este: a. stabilă b. distributivă c. mobilă d. rigidă 7. Eroul unui film înfruntă riscurile lucid, asumat și continuă multă vreme lupta pentru realizarea unui scop. Din punct de vedere al voinței, el este: a. sugestibil b. încăpățânat c. perseverent d. nehotărât Probă scrisă la psihologie Varianta 2 Pagina 1 din 3  Ministerul Educaţiei Naționale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare 8. În procesul creativ, un rol important revine: a. motivaţiei extrinseci b. procedeelor euristice c. atitudinilor rutiniere d. gândirii convergente 9. Un elev învață din nevoia de a ști, de a cunoaște, din curiozitate. Structura motivațională activată este: a. afectivă b. cognitivă c. negativă d. senzorial-perceptivă 10. Curiozitatea, mirarea, dragostea de adevăr, îndoiala, ce apar în procesul cunoașterii sunt sentimente: a. estetice b. etice c. morale d. intelectuale SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) A. În coloana din stânga sunt enumerate operaţii ale gândirii, iar în coloana din dreapta sunt numerotate enunţuri adevărate referitoare la acestea. Scrieţi pe foaia de examen asocierile corecte dintre fiecare literă din coloana din stânga şi cifra corespunzătoare din coloana din dreapta. a. Sinteza 1. Este operaţia de descompunere, în minte, a unui obiect în elementele sale componente şi de apreciere a b. Abstractizarea semnificaţiei fiecărui element în cadrul întregului. 2. Este operaţia de extindere a însuşirilor unui obiect c. Analiza asupra unei categorii de obiecte. 3. Constă în reconstituirea în minte a unui obiect, din d. Generalizarea elementele sale date izolat. 4. Constă în evidenţierea pe plan mintal a asemănărilor şi a deosebirilor obiectelor şi fenomenelor, pe baza unui anumit criteriu. 5. Presupune relevarea şi reţinerea însuşirilor considerate esenţiale şi necesare şi eliminarea însuşirilor considerate neesenţiale, accidentale. 12 puncte B. Citiți, cu atenție, textul de mai jos: Sursa imaginaţiei rămâne experienţa stocată în memorie, dar specificul procesului psihic al imaginaţiei nu este conferit de însuşirea de a reproduce realitatea, ci de a adăuga ceva realităţii. Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe: 1. Menționați două procese psihice la care face referire, în mod explicit, textul. 4 puncte 2. Precizați trei caracteristici ale unuia dintre procesele psihice menționate la punctul 1. 6 puncte 3. Construiți un exemplu prin care să ilustrați imaginaţia reproductivă (reconstitutivă). 4 puncte 4. Argumentaţi, în aproximativ cinci rânduri, utilitatea memorării intenţionate (voluntare). 4 puncte Probă scrisă la psihologie Varianta 2 Pagina 2 din 3  Ministerul Educaţiei Naționale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Citiți, cu atenție, următorul text: Dintre toți intelectualii, L.T. era cel mai ambițios. Îndrăzneala sa inspiră respect dar este uneori terifiantă. A ajuns să creadă că prin resursele propriului său intelect și în virtutea forței spirituale pe care o simțea în el putea induce o transformare morală a societății. El a simțit întotdeauna că este într-o anumită măsură diferit de ceilalți, oricât de mult ar fi încercat să-i înțeleagă și să se identifice cu ei [...] ,,Nu am întâlnit încă nici măcar un singur om care să fie la fel de bun ca mine din punct de vedere moral și care să creadă că nu-mi amintesc vreun moment din viața mea în care nu am fost atras de ceea ce este bun și nu am fost gata să sacrific totul pentru aceasta.” [...] Toți i-au remarcat privirea sălbatică, implacabilă, ochii uneori teribili; putea doborî cu privirea pe oricine. Nimeni nu i-a contestat bravura, fie ea dovedită în cadrul acțiunii, fie în afara ei. Era unul dintre aspectele imensei sale voințe. În armată s-a arătat viteaz sub focul armelor și acest lucru i-a adus în cele din urmă promovarea [...] Eforturile de a obține medalii nu i-au fost însă încununate de succes. Îi lipsea nu numai umilința și dorința de a se supune și de a învăța, ci și solidaritatea cu camarazii săi. Era un singuratic, un capricios și dacă nu se întâmpla nimic care să îl ajute în carieră, pleca pur și simplu de pe front, deseori fără permisie sau fără să spună cuiva. Îi plăceau dramele. Era dornic să facă un sacrificiu, fie că era vorba de comoditate, plăcere sau chiar viață, cu condiția ca acesta să poată fi făcut ca un gest mare, teatral și ca toți să-l remarce. [...] Nevoia lui de a scrie era intermitentă; uneori scria cu emoție, cu conștiința mândră a puterii sale: ,,Lucrez la ceva care-mi vine de la sine, precum respirația și îmi permite să privesc de sus la ce faceți voi, ceilalți.” (Paul Johnson - Intelectualii) Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe: A. Menţionaţi, conform teoriei lui C. G. Jung, tipul temperamental al lui L. T. Precizați, din text, două idei/afirmații prin care să justificați răspunsul dat. 6 puncte B. Considerați că L. T. era o persoană modestă? Precizați, prin apel la text, un motiv prin care să susțineți răspunsul dat. 4 puncte C. Textul precizează faptul că L. T. a simţit întotdeauna că este într-o anumită măsură diferit de ceilalţi. Menționați două motive care susţin acest fapt. 6 puncte D. Prezentați, în aproximativ o jumătate de pagină, caracterul lui L. T., conform teoriei lui G.W. Allport, evidențiind o trăsătură cardinală și două trăsături principale ale caracterului acestuia. 10 puncte E. Formulaţi un argument prin care să respingeţi afirmaţia potrivit căreia atitudinile sunt înnăscute. 4 puncte Probă scrisă la psihologie Varianta 2 Pagina 3 din 3