Logică, argumentare și comunicare 2016

Ministerul Educaţiei Naționale și Cercetării Științifice Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Examenul de bacalaureat național 2016 Proba E. d) Logică, argumentare și comunicare Simulare Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şi specializările din filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunțurile de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns. 1. Extensiunea termenului pix albastru înseamnă: a. instrument de scris cu pasta de culoare albastră b. cer albastru, mare albastră, floare albastră etc. c. sintagma pix albastru d. totalitatea pixurilor albastre 2. Termenul profesor exigent este: a. absolut, concret, vid, precis b. abstract, compus, general, distributiv c. concret, negativ, nevid, general d. absolut, compus, distributiv, general 3. Termenii stejar şi fag se află în raport de: a. ordonare b. contrarietate c. contradicţie d. încrucişare 4. Subiectul logic al propoziţiei Toţi elevii înscrişi la cercul de filosofie sunt olimpici este: a. toţi elevii b. elevii c. elevii înscriși d. elevii înscrişi la cercul de filosofie 5. Reprezintă o propoziţie particulară afirmativă: a. Unii elevi sunt atenţi la ore. b. Unele excursii nu sunt bine organizate. c. Toate vitaminele sunt necesare organismului. d. Unele numere impare nu sunt prime. 6. Raţionamentul deductiv în care concluzia se obţine dintr-o singură premisă este: a. valid b. imediat c. slab d. incomplet 7. Din structura demonstraţiei nu face parte: a. teza de demonstrat b. fundamentul demonstraţiei c. criteriul demonstraţiei d. procedeul de demonstrare Probă scrisă la logică, argumentare și comunicare Simulare Pagina 1 din 2  Ministerul Educaţiei Naționale și Cercetării Științifice Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare 8. Inducţia completă este: a. o generalizare într-o clasă infinită de obiecte b. o generalizare într-o clasă finită de obiecte c. o particularizare într-o clasă infinită de obiecte d. o particularizare într-o clasă finită de obiecte 9. Raţionamentul Dacă unii elevi din clasă şi-au făcut tema, atunci toţi elevii din clasă şi-au făcut tema este un exemplu de: a. conversiune b. obversiune c. inducţie incompletă d. inducţie completă 10. Printre elementele componente ale operaţiei de clasificare nu se află: a. procedeul clasificării b. clasele c. elementele clasificării d. criteriul clasificării SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Se dau următoarele propoziţii: 1. Unii intelectuali sunt iubitori de animale. 2. Toţi elevii conştiincioşi sunt premianţi. 3. Unii copii obraznici nu sunt bine educaţi. 4. Niciun peşte nu este mamifer. A. Precizaţi formula propoziţiei 1. 2 puncte B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, contradictoria propoziţiei 3 şi subalterna propoziţiei 2. 6 puncte C. Aplicaţi explicit operaţiile de conversiune şi obversiune, pentru a deriva conversa şi obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile 1 şi 4, atât în limbaj formal, cât şi în limbaj natural. 10 puncte D. Reprezentaţi prin metoda diagramelor Euler propoziţia categorică 2. 4 puncte E. Doi elevi, X şi Y, au următoarele opinii: X: Dacă toate pisicile negre sunt animale frumoase, atunci unele animale frumoase sunt pisici negre. Y: Dacă unele opere literare nu sunt nuvele fantastice, atunci unele nuvele fantastice nu sunt opere literare. Pornind de la această situație: a. formalizați demersul logic specific celor două raționamente; 4 puncte b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) A. Fie următoarele două moduri silogistice: aai-3, eae-1. 1. Scrieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date şi construiţi, în limbaj natural, un silogism care să corespundă uneia dintre cele două scheme de inferenţă. 8 puncte 2. Verificaţi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea oricăruia dintre cele două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aţi ajuns. 4 puncte B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, un argument valid cu două premise, prin care să justificaţi propoziţia “Toate faptele bune sunt lăudabile”. 8 puncte C. Fie următoarea definiţie: Cămila este corabia deșertului. a. Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiţia dată. 2 puncte b. Menţionaţi două reguli de corectitudine a definirii, diferite de regula de la punctul a. şi construiţi, pentru fiecare dintre acestea, câte o definiţie care să le încalce. 8 puncte Probă scrisă la logică, argumentare și comunicare Simulare Pagina 2 din 2